Egger, Rudolf: Stolperstein oder Kompetenzstufe? Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden. Wiesbaden, Germany, Springer VS, 2020. 21 cm, 238 g. XI, 160 Seiten Illustrationen. Broschiert. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Lernweltforschung, Band 16.

• Category: wps
• Language: German (de)
• ISBN: 9783658232825
• Order Number: 3134CB

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